Autorky PaedDr. Zdeňka Janhubová, Mgr. Pavla Bubeníčková

Absolvent obdrží osvědčení s potvrzením o proškolení a oprávněním využívat program v praxi.

Obsah kurzu
Celý program je koncipován tak, aby byla rovnoměrně posilována složka motorická, grafomotorická a percepční. Zároveň je kladen důraz na rozvoj kognitivních funkcí.
Program je rozdělen do týdenních bloků, v nichž jsou opakující se úkoly sestaveny následovně:
1. část motorická - cviky na posílení psychomotorické koordinace
2. nácvik grafomotorických dovedností – originální pracovní listy
3. rozvoj percepcí – zkvalitnění příjmu a schopnosti zpracovat přijímané informace a instrukce prostřednictvím souboru cvičných materiálů tak, aby se rozvíjela zejména čtenářská pregramotnost.
4. práce s testovou baterií

Cílem programu je seznámit pedagogy s metodami, postupy a konkrétními materiály, které rozvíjejí u předškolního dítěte čtenářskou i matematickou pregramotnost. K tomu potřebují znát fyziologii vývoje motoriky, rozvoje myšlení, řeči, sociálních schopností a dovedností, zrakového, sluchového vnímání, prostorové orientace, základních matematických představ. Základem je jednoduchost, srozumitelnost a systematičnost v postupech a pravidelnost při nácviku jednotlivých dovedností.
Účastníci získají teoretické znalosti a praktické dovednosti pro práci s jednotlivcem prostřednictvím systematicky uspořádané metodiky a cvičných materiálů. Zkvalitněním zrakového vnímání v oblasti diferenciace, paměti i vizuomotorické koordinace, zvyšováním rozsahu očních pohybů, a nácvikem správného dýchání se urychluje rozvoj čtenářských dovedností. Práce s dechem napomáhá dítěti s větší lehkostí dosáhnout ve čtení plynulosti a následně zapojit čtení s intonací. Upevněním prostorové orientace, logických posloupností, řazení a porovnávání, i zvýšením schopnosti soustředit se na plnění déletrvajících cílených úkolů se rozvíjí matematické myšlení. Zralost v oblasti sluchové percepce podporuje děti analyzovat instrukce učitele a napomáhá jim zpracovávat zadané úkoly. Prioritou je samostatnost a uvědomělost v práci. Díky mezioborovému propojení dojde při nácviku k prohloubení poznatků v oblasti jemné a hrubé motoriky, které uplatní při vyvozování techniky psaní u praváků i leváků.
Seznámí se a prakticky si vyzkouší nastavit a zvládnout testovou situaci. Testové úkoly jsou sestaveny z činností, které jsou součástí stimulačního programu a mapují úroveň dítěte v oblasti motorické, řečové i percepční ve složce zrakové, sluchové i prostorové. Podává obraz o kvalitě pozornosti a schopnosti řešit úkoly uvědoměle a samostatně. V komunikaci s dítětem lze pak odečíst úroveň porozumění a vytváření strategií.
Tyto poznatky pak pedagogičtí pracovníci dokážou lépe aplikovat v rámci prevence rozvoje obtíží v osvojování školních dovedností u dětí. Pokud u dítěte už speciální vzdělávací potřeby diagnostikovány byly, lze pozorovat velmi efektivní vliv na rozvoj dílčích funkcí s následným zvýšením školního výkonu a pozitivnějším psychickým vyladěním.
Pedagog, který program ve své praxi využije, je pak schopen vytvořit pro každé dítě individuální plán tak efektivně, aby odpovídal jeho aktuálním potřebám s cílem zajistit jeho celkový zdravý rozvoj. Dopomáhá dítěti připravit se na vstup do základní školy, komplexně jej připraví na rozvoj školních dovedností a podpoří jej zařadit se plnohodnotně do nové sociální skupiny. Pedagog změnou přístupu k dítěti v procesu rozvoje dílčích funkcí mění své zaběhnuté postupy i způsob komunikace, pracuje tak i na vlastním osobnostním rozvoji a zdokonaluje i své pedagogické kompetence.
Stimulační program Maxík už po dobu patnácti let plnohodnotně slouží pedagogům mateřských i základních škol, stejně tak rodičům dětí předškolních i s odkladem školní docházky jako učebnice, kde najdou vše potřebné pro přípravu dětí pro budoucí čtení, psaní i počítání.

Hodinová dotace: 16 hodin
Cena: 6 000 Kč (Obsahuje metodické materiály, originální grafomotorické listy, materiály k rozvoji percepčních funkcí, testovou baterii.)
Cílová skupina: pedagogové mateřských, základních i speciálních škol, speciální pedagog, logoped, psycholog

UPORZORNĚNÍ
Oprávnění využívat program v praxi má pouze proškolená osoba, která se zavazuje k respektování autorských práv.
Nerespektování autorských práv v plném znění, které každý účastník podepíše na kurzu, zejména části týkající se postupů při vedení dětí a rodičů a individuální práce v průběhu konzultací, může mít právní následky. Autorky programu opravňuje k odejmůtí oprávnění k realizaci programu s uvedením jména osoby i jeho pracoviště.

REKVALIFIKAČNÍ KURZY V RÁMCI PROGRAMU MAXÍK
Absolventy kurzů, kteří byli proškoleni do roku 2015, zveme na rekvalifikační kurzy, na nichž obdrží novou verzi programu a naučí se pracovat s testovou baterií.
Cena za rekvalifikační kurz je 3 000 Kč.
Časová dotace je 16 hodin.

SUPERVIZE
Proškolené kolegy, kteří program aktivně využívají v praxi, zveme na supervizní setkání, kde si mohou ujasnit postupy a na vlastních příkladech z praxe se zdokonalit ve své práci.
Cena za supervizi je 1 800 Kč.
Časová dotace je 5 hodin.

Autorky PaedDr. Zdeňka Janhubová, Mgr. et Bc. Jana Kratochvílová

Zjišťování aktuální úrovně percepčních funkcí, porozumění, pozornosti, komunikačních schopností, matematických představ, sebepojetí a sociálních interakcí u dětí od 3 do 7 roků.
Základem testové baterie je soubor činností, které jsou zaměřeny na zjištění aktuální úrovně dítěte v době nástupu do MŠ vždy na začátku školního roku, a mapuje jeho posun v daném časovém úseku – konkrétně od října do května následujícího roku. Výsledek pedagogovi ukáže silné a slabé stránky dítěte a na základě těchto zjištění může nastavit efektivní směr podpory. V předškolním věku pak může zahájit cílenou stimulaci, která rozvíjí např. prostřednictvím Stimulačního programu Maxík rovnoměrně všechny složky potřebné k přípravě dítěte na zaškolení – podporuje čtenářskou a matematickou pregramotnost i individualizaci činností s dítětem se speciálními vzdělávacími potřebami.
Učiteli ZŠ v 1. ročníku pomůže rozklíčit příčinu problému s rozvojem školních dovedností a nastavit vhodné postupy pro podporu dítěte.
Kromě baterie úkolů, pracovních materiálů a pomůcek soubor obsahuje také záznamové listy pro práci s dítětem, evaluační záznamový list, který zahrnuje oblasti potřebné pro rozvoj čtení, psaní a počítání u dítěte a vypovídá o práci učitele v rámci plnění školního vzdělávacího programu.

VZDĚLÁVACÍ CÍL:
Účastníci získají teoretické znalosti a praktické dovednosti pro práci s jednotlivcem v rámci vytvoření testové situace prostřednictvím hry, jejíž podstatou je systematicky uspořádaná metodika pro používání materiálů zaměřených na zjištění aktuální úrovně v oblasti zrakové a sluchové percepce, prostorové orientace, porozumění, matematických představ, sebepojetí a sociálních interakcí. Základem je jednoduchost, srozumitelnost a systematičnost v postupech při zjišťování jednotlivých dovedností.
Profil jednotlivých činností pedagogovi pomůže nastavit plán rozvoje dítěte, jehož celkový výkon se může změnit, pokud se do rovnováhy dostanou všechny dílčí funkce důležité pro budoucí nácvik školních dovedností.

Hodinová dotace: 16 vyučovacích hodin
Cena: 6 000 Kč
Cílová skupina: učitel mateřské i základní školy s ukončeným pedagogickým vzděláním,speciální pedagog, psycholog
Lektoři: PaedDr. Zdeňka Janhubová, Mgr. et Bc. Jana Kratochvílová
Odborný garant: PaedDr. Zdeňka Janhubová

Uvedené kurzy lektorují výhradně autorky programu